近年来，我国教育界一直关注着师资力量的培养与配置问题，一则关于某中学 *** 13名教师，其中10名来自清华北大，却无一人来自师范院校的新闻引起了广泛关注，专家们对此现象进行了深入剖析，探讨了师范院校人才流失的原因及对策。
这则新闻反映出当前中学教师 *** 中存在的一种倾向：重视名校毕业生，而忽视师范院校毕业生的现象，这种现象在一定程度上导致了师范院校人才的流失，使得中学教师队伍的素质受到影响。
专家指出，师范院校作为培养教师的摇篮，其毕业生在教育教学方面具有明显的优势，在实际 *** 过程中，部分中学过分追求名校光环，忽视了师范院校毕业生的专业素养，这种做法不仅不利于教育事业的长期发展，还可能导致教育资源的不均衡分配。
针对这一现象，专家提出了以下几点建议：
1、改变 *** 观念，重视师范院校毕业生的专业素养，中学在 *** 教师时，应将专业素养放在首位，关注师范院校毕业生的教育教学能力，而非仅仅看重其毕业院校。
2、提高师范院校毕业生的待遇，增强其就业竞争力，师范院校毕业生的薪资待遇普遍低于其他行业，这导致很多优秀人才流失，提高师范院校毕业生的待遇，增强其就业竞争力，是留住人才的关键。
3、加强师范院校与中学之间的合作，实现资源共享，师范院校可以加强与中学的合作，共同开展教育教学研究，提高师范院校毕业生的实践能力，中学可以为师范院校提供实习机会，让学生在实践中积累经验。
4、完善教师培养体系，提高教师整体素质，从源头上提高教师素质，是解决当前教师队伍问题的重要途径，师范院校应加强课程设置，注重培养学生的综合素质，提高其教育教学能力。
5、建立健全教师评价体系，激发教师工作积极性，教师评价体系应科学合理，既要关注教师的学术水平，又要关注其教育教学能力，通过建立健全教师评价体系，激发教师工作积极性，提高教育教学质量。
6、加强师德师风建设，树立良好形象，教师是学生的楷模，其言行举止对学生具有重要影响，加强师德师风建设，树立良好形象，是提高教师队伍素质的重要环节。
中学 *** 13名教师，10名来自清华北大，无一人来自师范院校的现象，暴露出我国教育界在师资力量培养与配置方面存在的问题，为了改善这一状况，我们需要从多个方面入手，共同努力，为我国教育事业的发展提供有力的人才支持。
